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计划总结
文诚幼儿园2013学年第二学期园务工作总结
发布日期: 2014-10-08 11:02:917

文诚幼儿园2013学年第二学期园务工作总结

本学期是我园借读在实验幼儿园分部的第二个学期,在“平稳过渡,规范起步”的工作原则指导下,我们继续实施边借读边参与新园舍的建设工作,认真制定各类工作计划,开展各类实践探索,促进幼儿园发展,主要工作与成效总结如下:

一、园务管理:健全规章、理顺为主

1.出台制度,规范实施。

初步形成园本规章制度,并结合幼儿园发展需要和绩效工资改革的实际情况,逐步出台并完善“出勤管理制度”、“奖惩细则”、“师德规范园本标准”等系列日常管理制度,依托各类例会予以内化和强化,确保人、财、物的管理规范化。

2.立足园情,全面规划。

立足园情,经教职工、家委会共同参与,在督导随访中听取专家的意见,进一步明晰了幼儿园在园务管理、队伍建设、保教工作、卫生保健等各条线“稳步递进”的发展思路。我们的办园精神:文以明道、诚以养德;我们的办园理念:用心呵护,快乐启蒙;我们的培养目标在快乐启蒙教育中培养文明乐群习惯好、健康活泼爱运动、好奇探究乐表现、勇敢自信有责任的现代新松江儿童。

3.统筹兼顾,确保稳定。

就借读工作中所牵涉的日常管理、财物使用等问题与实验幼儿园分部管理人员进行了有效沟通与协调,推动了幼儿园各项工作的顺利开展;同时,兼顾园舍的新建工作,目前新园内部装修工程已基本结束,外场绿化、塑胶场地的施工正进行中。

二、队伍建设:着眼常规、稳定为先

1.管理队伍建设:强化计划管理,注重日常沟通。

加强对各条线学期、月计划拟定适宜性和可操作性的指导,并依托各类行政例会强化条线间的协商,注重日常工作中的及时沟通,通过学习《学校中层的要务是形成合力》,明确中层管理与校级、与其他中层、与教师之间的关系,大家只有朝着学校制定的目标一起努力,才能切实完成学校的各项工作。

2.教师队伍建设:全面磨合、用好内源、逐步规范。

组织半日活动的观摩考核,开展“互交流、展骨干风采,搭平台,育园所新苗”第一届教育教学评优,全面深入了解师资队伍专业化水平现状;逐步开展各类园本培训常规项目,制定教师个人发展规划,充分发挥成熟教师资源优势,实施有效师徒带教的管理工作;开展《用雁阵精神训练团队》的师德学习,举办“感悟人生、感恩生活”的读书交流活动;评选文诚第一届好老师,参加区教育工会组织的“师爱无声.师恩有痕”师德故事征文活动;举办“新开园我们如何做好家长工作”的交流活动,进一步强化教师服务意识,提高教师的师德素养。

3.后勤队伍建设:建立管理网络,实施分层管理。

总务、保健管理人员结对跟岗学习,梳理后勤管理方面的常规工作,建立各项常规制度,合理布局新开园食堂、保育员操作室的设计;以保研活动为载体,实施跟岗指导,关注保育员在幼儿自主点心、运动、午餐环节中的保育指导工作,完善《文诚幼儿园保教结合操作手册》;开展消毒餐车、配置消毒水、折叠衣被、毛巾等岗位练兵活动,保育员队伍素养有明显提升,促进了规范操作的常态化。

三、保教工作:规范起步,做好基础

1.方案引领,分步落实。

幼儿园在“原则规范、方向引领”的新课程政策引领下,综合考虑本园实际初步形成了幼儿园课程园本化实施思路,基本明确了本园课程实施的定位、目标、结构、内容、组织实施等。针对新开园借读的现状,本学期我们继续以一日作息规范操作作为保教管理的重要抓手,结合《文诚幼儿园一日活动保教结合操作手册》,以清晰详尽的文本式操作指南帮助教师更科学合理地组织一日活动各环节、做好环节之间的衔接、明确两教一保在不同活动中的配合和分工。

利用园本培训、大组教研、幼儿生活习惯的测评等活动,采取问题反馈的方式及时带领教师发现操作中的问题,共商对策,提出优化改善的建议,以此不断强化一日作息的规范操作,从而确保保教工作的有序开展。在大家的共同努力下,目前教师规范操作的意识较强,特别是在时间与内容的匹配度、预设与现场的匹配度上达成度较高,为幼儿在园一日活动比例平衡上提供了基础的保障。

2.专题切入,整合运作。

各类园本培训常规项目运行机制初步建立,根据教师教学中的问题与需求,结合《36岁儿童学习与发展指南》文件精神学习,教研组积极开展专题研究,围绕大家的共性问题,如:洗手、进餐、如厕午睡、擦脸漱口、折衣裤、饮水等环节中教师该怎样做好三位一体,怎么样更好地观察、指导孩子的行为等几个小专题进行研讨与实践,以集体备课——个体实践——群体再研讨调整的方式,使教师明确小班孩子的生活环节中老师观察指导的重要性,初步形成了《文诚幼儿园保教结合操作手册(小班)》。

在教研组研究的基础上,我们找到了科研的切入口,把家长工作与专题研究相结合,重点关注“家园合作培养小班幼儿良好的生活习惯”,在研究过程中我们充分挖掘资源,指导教师进行有关课题资料的积累及课题的具体实施;挖掘教育中的智慧和教师的研究潜能,激发教师参与科研工作的热情。本学期,我园申报了三项课题,其中两个区级课题、一项青年教师课题、一项家教课题。

四、卫生保健:立足园情、关注日常

1.规范保健管理, 夯实安全防病

卫生保健工作“规范”是核心。在园长直接管理领导下,总务、保健老师负责、全体教工实施的纵向组织管理,初步建立了“保育员、保健员一日规范操作细则”,完善《文诚幼儿园保教结合操作手册》,规范了卫生保健日常操作。

    围绕季节性传染病的预防、习惯培养等重点内容,我们积极开展面向家长、保教人员、幼儿不同对象的健康教育。家长的教育以宣传为主,通过网络平台、保健橱窗、家园小报、告家长书、飞信等多种途径,确保各类信息的及时传递,力争全覆盖知晓。教师的教育以培训为主,开展传染病防控、安全教育、急症救助等集中培训,丰富保教人员的相关常识,提高应急能力。孩子的教育以日常渗透为主,定期开展“国旗下讲话”,健康主题教育,强化日常良好生活习惯的培养,开展各类安全预案演练,帮助幼儿养成健康的生活习惯,积累一些自我保护的初浅经验。

2.把关健康检查,严格消毒隔离

做好新开园幼儿及教职工的健康体检通告,人员体检率达100%。;发放幼儿特异体质调查问卷;对于肥胖儿、体弱儿以及贫血、营养不良的幼儿,专门制定“胖宝宝”“瘦宝宝”矫治计划,建立特殊儿童个案;开展幼儿尿常规、视力、身高体重、龋齿的常规检查,并将检查结果及时告知家长。

认真做好日常预防性消毒工作,正确面对传染病后的消毒隔离,本学年虽然出现了2例传染病,但由于隔离处置得当,疫情得到很好的控制,无一例续发;每月开展两次卫生检查工作,做到园内无死角、无杂物,创设安全卫生的校园环境。

五、家长工作:强化沟通、做细做实

1.调动家长参与,充分发挥家委会监督作用

面对新开园又借读他园的特殊情况,本学期继续坚持把做好家长工作作为开展各项工作的前提和基础。我们成立家委会、家长志愿者服务队,对新园延迟开学、规划商讨、公交护导等工作进行了民主商讨和决议。我们编制了文诚家园小报,还组织了家委会参观新园,参与幼儿园园舍及办公家具的环保测评等工作,在全园教职工的共同努力下,家长对幼儿园近一年的借读工作给予了认可。

2.利用现有资源,实施家园共育特色活动

本学期开展了“给孩子一个快乐的童年”、“祖辈家长育儿新观念”等专题讲座,向家长传递正确的育儿理念,给予正确的教育指导方法;组织了头脑奥林匹克亲子赛;期末开放组织六一亲子游园活动,表彰优秀家长志愿者、表扬有进步的幼儿;我们还确立了《家园合作运用“微课程”培养小班幼儿生活习惯的实践研究》课题,设想以此为突破口,开展家园共育的生活教育特色活动研究。

三、现存问题与对策

1、园所管理尚未理顺

对策:1、强化学习,务实基础,进一步建立健全园所规章制度,理顺园所管理;

      2、实施岗位竞聘工作,促进中层岗位人员管理能力的提高及新团队合力的形成。

2、保教队伍尚未稳定

对策:1、按计划引进新教师,实施分层分类培养,使教师梯队发展合理化;

2、完善培训、考核与激励制度,建立良性竞争机制;

3、强化师德建设和团队建设,营造和谐向上发展氛围。

3.课程园本化实施尚缺乏系统思考

对策:1、规范园本教研活动机制,启动有效教研实践研究;

2、初步建立并完善《文诚幼儿园保教结合操作手册》,从教师、保育员、保健老师、行政管理等不同层面,强化一日活动的有效组织;

3、继续调整完善课程实施方案,探索运行课程评估机制。

20149月我园将正式搬入新的园舍,幼儿园将迎来一批新教师、新小朋友,面对新园舍、新团队、新家长,我们将继续立足现有基础,围绕以下重心工作,力促各项工作的规范化与常态化推进,逐步提升办园质量。

1、提高管理层管理能力,加强日常规范管理。

2、加强课程管理机制,提高教师课程执行力。

3、确立教师分层培养,加快教师队伍建设。

4、树立雁阵团队发展,营造校园和谐氛围。

5、稳步推进课题研究,探索园所个性发展。

20146

 

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